获新州政府“年度家长”奖 悉尼华人母亲归功学校义务工作

悉尼一位华人母亲荣获新州政府为家长颁发的年度最佳奖项，她相信这是对自己多年坚持学校义务工作的认可，并寄语家长参与孩子成长、回馈社区。

梁敏被新州教育部部长穆拉特·迪兹达尔授予2023年 “年度家长” 奖。 Source: Supplied

詹姆斯鲁斯农业中学（James Ruse Agricultural High School）是新州精英学校之一，曾连续27年居于新州高考（HSC）成绩排行榜榜首。该校的家长与公民委员会（P&C）主席是两位学生之母亲梁敏（Yvonnne Liang），她于2023年底获新州教育部表彰为12位“年度家长（Parent of the Year）”之一。

新州教育部的公共教育基金会在介绍获奖者的小册子中，赞扬梁敏对学校社区产生了“令人难以置信”的影响，尤其是在鼓励家长出席家长会、担任志愿者，以及筹款方面。评语还特别提及她创办家长会自营食堂的做法“非常出色”。

梁敏在接受SBS中文访问时坦言“之前完全没听过这个奖项”，也不知自己被提名一事，直至校长雷切尔·鲍威尔（Rachel Powell）找她核对提名资料时才获悉。

她笑言不清楚为何自己能得奖：“可能（做义工）做得多些吧！”

从不敢举手到自告奋勇

来自广州的梁敏于2001年作为留学生赴澳攻读大学的会计专业。中小学都在中国内地度过的她，初为人母时对澳大利亚教育制度的认识是一片空白。

她首次接触家长与公民委员会这个家长组成的志愿者组织，是女儿就读幼儿园时。她说：“其实只要家长去参加学校的活动，比如小朋友注册、开学时已经有很多机会接触。他们都很想家长参与，会派资料、跟你谈话。”

但她初时对此并不热衷：“我们（在中国）长大的时候，父母不会参与学校的活动，所以完全没有这个意识。”

她印象最深的是有一次幼儿园家长开会，台上人士要求全场近百位家长要有人自愿出任新一届家长会的司库，“找不到下一任就不散会。”当时丈夫问她要不要举手，“但我很害怕、很紧张，英文又不好。”

梁敏参加学校义务工作的契机，源自子女对她说的一番心底话。

女儿上中学后，有一次告诉她其实念小学时被同学排挤、课间休息都是孤独一人。她听完感到“震惊”，随后发现仍在读小学的儿子也有相同问题，老师指他很少和同学交流。

当时儿子告诉梁敏说自己有“社交恐惧症”，她回答：“妈妈也有社交恐惧症，但这是可以克服的，我示范给你看。”她随即开始主动寻找去学校做志愿者的机会，最快有空缺的便是每天都需要人手的食堂。

她当时一个月只是去一两天，做了约两年其实也甚少机会在食堂见到儿子，但她体会到了“以身作则”的重要性。目睹儿子逐渐变得性格开朗，她非常欣慰。

梁敏一家四口出席新州公共教育基金会的颁奖典礼。 Source: Supplied

从厨工到家长会主席

梁敏决定继续参与学校的义务工作，又去了女儿就读的北悉尼女子中学（North Sydney Girls High School）做厨房帮工。期间她因为有会计背景，开始参与编更等行政工作，一步步做到了食堂的主管。

她还发现，自己的移民身份也帮上了忙，“因为（很多）学生家长都说两种语言。”在学校食堂，广东话、普通话和韩语的志愿者都有，多元文化背景给予她更多机会。

你去得越多，联系的人越多，你会发现你做的越多，参与度就越高。

孩子们随后进入了詹姆斯鲁斯农业高中，梁敏开始了第三所学校的志愿者之旅。“它其实不缺志愿者，但我累积了一些经验，所以一需要人时我就举手了。”

这次，她从志愿者做到了家长会的司库。两年前恰逢换届，而该校食堂在2022年的调查收到大量负评，她因为有食堂管理经验而被推举担任家长会主席。

“一直被家长投诉食物品质差、不卫生、半生熟，但学校签了合约，食堂要给那间公司做，只能不断要求改善，但没什么作用。”

梁敏和其他家长组织学校活动。 Source: Supplied

被寄予厚望改善伙食的梁敏笑言“我都想孩子能够吃得好”。于是根据之前的经验，她从零开始建立一个由家长会自营的第二食堂，从商业登记、招聘厨师到购置厨具、更换炉灶，“相当于创办一间公司，非常艰难”。

作为主席，除了打理食堂，她还要负责筹款，主办校园美食节等大型活动。“主席这个职位相当于一份全职工作了，家长会事无大小都要参与。”

多年来，随着“业务”越来越繁重，她要把正职工作从全职转为兼职、又从兼职转为零工。她感谢家人支持，帮她分担了很多家务和对子女的照顾。

“有时白天做（正职）工作，家长会的就留到晚上；如果白天要开会、回学校，那就晚上做自己的事……但我觉得家长应该要参与家长会，无论多少时间。”

在奉献中获益良多

家长会自营食堂搞得有声有色，令梁敏获校长举荐受到政府嘉奖。

作为近年唯一荣获“年度家长”奖项的华人，她也没想到在悉尼市政厅举行的颁奖典礼如此正式和隆重。“其实获奖不是我做义工的目的，所以之前完全没了解过。”

她认为，其实参加学校义务工作的华人家长不少，但华人文化崇尚低调谦逊，“不注重宣传，大家都是埋头苦干”。

如果为了得奖而做志愿者，就失去了做志愿者的意义：除了作为澳大利亚志愿者文化的一部分回馈社区，又可以参与自己小朋友的成长。

除此以外，她也感恩在义务工作的过程中，交到很多朋友、学到很多知识、锻炼自己能力。

“比如创办食堂，我本身不是做生意，完全不知道公司如何运作……又认识一位做建筑的家长，毫无保留、手把手地教我看图纸——这些机会我在（本职）工作中是不会接触到的。”

学习是相互的。她说，有帮她记账的家长后来找到了财政方面的工作，家长会也曾为几位家长志愿者写推荐信，帮助他们求职。

梁敏正在学校做志愿者。 Source: Supplied

另一个华人家长关心的话题，可能是梁敏的一对子女都考入了精英中学。她表示，自己的“教育心得”就是父母共同参与孩子的成长。

她认为，小学阶段家长与其送子女去很多补习班，不如陪伴一同高质地完成功课。“如果去完补习回来不温习，其实是没意义，浪费了时间。”

而中学阶段家长更重要是以身作则。“小朋友不再听你说甚么，而是看你做什么。如果你经常躺沙发看手机，你不会叫得动他们去运动；如果你经常熬夜、追剧、打游戏，你说服不了他们戒除网瘾。”

梁敏希望子女未来勇于尝试，不要怕输，去做自己想做的事。她说：“感恩来到澳洲，这里有开放的社会氛围，真正的职业无贵贱，只要做得好都受到尊敬——这是我们以前无法想象的。”

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