每天早晨Kayla Agius都会念书给她的两名孩子听，分别是五岁的Ava和四岁的Jona。
“我挺喜欢这个活动的，这给孩子们选项去识别动物和人类吃的食物，然後藉此他们会学习如何分类。”
Kayla正在进行的活动，属於一种特别的早期在家教育，旨在让家长们成为孩子的第一位老师。
“家长们都会学习如何和幼童相处，所以并不只是简单地给指令，像是：把这边划掉、这边涂色等等，我们真的不断地在创造与孩子的互动。书中真的教了我们应该和孩子说什麽，以及如何与他们互动。”
如今，五岁的Ava已经随着母亲，完成了两年的Hippy学前在家教育课程。
“每天早上她都会起床问说，我要我的Hippy箱子，箱子在哪里？我们应该来跟着我的Hippy箱子学习。”
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Hippy的全称为Home Interaction Program for Parents and Youngsters，也就是为家长和幼童打造的居家互动学程。在过去20年来，他们帮助了许多澳大利亚的弱势家庭。
不过，在一项由社会正义组织Brotherhood of Saint Laurence进行的调研当中，检测了Hippy课程对像Ava和Jona这样的孩子产生哪些实际的影响。
格里菲斯大学副教授Julie Connolly担纲研究主要作者，她认可学前在家教育的重要性。
“在家教育对弱势家庭的孩童而言，显得尤其重要。我们从国际上的研究证据看出，这会对未来孩子进入学校体系，以及之後他们在学校的学习表现，都会产生影响。”
研究团队追踪了近600个有参与Hippy学前教育计划的家庭。
在参与Hippy计画前，他们发现在研究对象平均来说，和广大的同侪相比，有着明显的落後。
但两年後，这些研究对象表现开始比同侪优秀。
“在未使用Hippy学程之前，这群孩童的学习轨迹根本跟不上同侪，他们可能带着这些劣势条件进到学校，而因此更难以融入学校提供的各种学习机会之中。”
研究团队也指出，研究对象最大的进步展示在识字方面。
起初，仅有百分之二的研究对象，能够在阅读和写作答题上，答对率超过一半以上，但是，在参与Hippy计画的尾声，共有百分之78的研究对象，能够达到此标准。
“这代表了孩子们透过阅读去学习，不再惧怕阅读，他们感到兴奋、喜爱阅读，在阅读上积累的认知发展，会在孩子们进入学校後，产生不同的作用。”
研究团队也发现，这项学前在家教育计画，将让整个家庭受惠。
这些经过训练的父母们，有机会有酬替新加入的父母培训，当他们的助教。
Katisha Jackson就是助教之一。
“我实在难以用言语形容我对此机会的感激。这给我许多成就感，而且我很开心可以用这麽正向的方式回馈、融入社区。”
Katisha Jackson是名原住名妇女，七年前，她身为20岁的新手妈妈，为了担纲侄儿的学前教育责任，加入了Hippy计画。现在她成了Hippy在南澳洲Riverland地区的负责人。
Hippy计画当中，有百分之40的助教都具有原住民或托雷斯岛民身份，且百分之60居住在偏乡城市或偏远地区。
Brotherhood of Saint Laurence也对这个助教计画进行追踪调研，发现这对女性重新步入职场，有很显着的帮助。
Julie Connolly副教授表示，“很多妇女在参与此项计画前，都没机会踏入职场，近期也没有受雇的历史，所以，他们因此获得工作机会，并发展自己的技能，现在他们都在自信中成长。”
目前全澳大利亚100个偏远城市和偏乡社区当中，共有约五千名孩童注册HIPPY的课程，进行居家的学前教育。
