تحصیل در تیف در آینده می تواند درآمد خوبی برای دانش آموختگان این مرکز تحصیلی به همراه داشته باشد، اما با این وجود، تعداد دانشجویانی که در دانشگاه ثبت نام می کنند در سه دهه اخیر سه برابر شده است و تعداد ثبت نام کنندگان در دوره تیف همچنان رقمی ثابت است.
افرادی که دارای دیپلم ساخت و ساز، اقتصاد و مهندسی از تیف هستند لزوما "ایتار" یا رتبه خوبی در دبیرستان کسب نکرده اند اما می توانند درآمد بالایی را در تمام طول زندگی خود داشته باشند.
اندرو نورتون که رئیس برنامه تحصیل در مقاطع عالی گراتان می باشد عقیده دارد که محبوبیت تحصیل در دانشگاه منجر به این شده است که دانش آموزان این واقعیت را نادیده بگیرند که گاهی تحصیل در مراکز تیف می تواند چشم انداز شغلی بهتری به همراه داشته باشد.
" سیستم خوب تحصیلات عالیه دانش آموزان و دانشجویان را به سمت رشته هایی سوق می دهد که موقعیت های بهتری برای آنها فراهم می کنند و ریسک کمتری دارند."
" اما سیستم استرالیا در این زمینه ضعیف عمل می کند."
نزدیک به یک چهارم افرادی که در مقطع کارشناسی آغاز به تحصیل می کنند، از دانشگاه انصراف می دهند و دوره خود را به پایان نمی رسانند. همچنین در مقایسه با دهه گذشته، فارغ التحصیلان جدید شانس کمتری برای پیدا کردن شغل تمام وقت دارند.
آقای نورتون اضافه می کند دبیرستان ها باید بهتر دانش آموزان را در این زمینه آگاه کنند تا آنها بدانند چه گزینه های برای انتخاب دارند.
او می گوید: "دولت باید دادن بودجه به نهادهایی که علیه تحصیلات عالیه تبلیغ می کنند را متوقف کند."
درآمد بیشتر فارغ التحصیلان دوره های تیف و کاربردی باعث شده است که رشته هایی که بیشتر آنها را مردان تشکیل می دهند، از جمله ساخت و ساز و مهندسی، محبوبیت بیشتری داشته باشد. در این میان رشته های مورد توجه بسیاری از زنان تدریس و پرستاری می باشد که شباهت زیادی بین دوره تیف و دوره دانشگاه این رشته ها وجود دارد.
آقای نورتون می گوید: "برای پسرهایی که "ایتار" یا رتبه دبیرستان پایینی دارند، رشته های زیادی در تیف وجود دارد که می تواند برای آنها تولید شغل کند و در نهایت درآمد بالایی به همراه داشته باشد، اما برای زنان با رتبه دبیرستان پایین، تفاوت زیادی بین رشته های تیف و دانشگاه وجود ندارد."
گزارش ها همچنین حاکی از این است که بر اساس برنامه جدید دولت فدرال، بودجه دانشگاهی تازه ای به تحقیق در زمینه فارالتحصیلانی که دارای شغل می باشند تعلق می گیرد.
این بودجه برای برنامه اجرایی جهت بررسی شغل یابی فارغ التحصیلان ،میزان موفقیت آنها، تجربه آنها و میزان مشارکت افراد بومی استرالیا و دانش آموزانی که از لحاظ اجتماعی و مالی در سطح مطلوبی نیستند صرف خواهد شد.
وزیر آموزش استرالیا ، دن تهان، می گوید این مدل می تواند انگیزه برای دانشگاهها باشد تا فارغ التحصیلانی پرورش دهند که آماده جذب در بازار کار باشند.
او می گوید: "این گزارش نشان می دهد با اینکه ما سیستم دانشگاهی پیشرفته ای داریم، اما این سیستم باید قوی تر، پایدارتر و در هدف محورتر باشد".
