Estudiantes indígenas mejoran su nivel según resultados del programa de evaluación NAPLAN

Students at Holy Spirit Catholic College, Lakemba

education Source: AAP

El programa que evalúa el nivel educacional de niños de los años 3, 5, 7 y 9 muestra una mejora en lectura y ortografía en niños indígenas.


Los resultados del Programa Nacional de Evaluación de 2018 - Alfabetización y aritmética (NAPLAN) se han publicado, y el informe muestra pocos cambios respecto al año pasado. Los datos preliminares muestran que los resultados fueron estables entre 2017-18, y los estudiantes de los años 3, 5, 7 y 9 no presentaron cambios estadísticamente significativos en general.

Sin embargo, la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes (ACARA) dijo que los resultados muestran algunas mejoras significativas en las áreas de numeración, lectura y convenciones lingüísticas en todos los niveles del año, en comparación con el año base de 2008.

Los resultados en aritmética de los años 5 y 9, lectura de los años 3 y 5, ortografía de los años 3 y 5 y gramática de los años 3 y 7 fueron significativamente superiores al promedio de 2008. Pero los resultados de las pruebas de escritura en los años 5, 7 y 9 fueron todos muy inferiores a los observados en el año base 2011.

Por su parte, se observa una mejora en lectura y ortografía de los estudiantes indígenas en los años tres y cinco y la aritmética en los años tres, cinco y nueve desde 2008.

El ministro de Educación, Dan Tehan, dio la bienvenida a los logros "significativos" de los estudiantes indígenas.Pero asegura que todavía se necesita más trabajo para ayudar a los estudiantes a alcanzar los estándares de sus compañeros no indígenas.

 Sin embargo, especialistas en el sector educacional coinciden en que el sistema australiano continua por detrás del de otros muchos países y piden un sistema menos teórico y más práctico, centrado en el desarrollo del niño. La profesora en una escuela infantil, Tash Vargas analiza el sistema de educación australiano. Escucha la entrevista más arriba.


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